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少儿编程时代已经来临
**少儿编程教育局势：
**24个国家将编程纳入基础教育体系
美国：美国编列40亿美元的教育预算，提供全美从幼儿园到高中所有学生拥有完整且优质的电脑科学教育，鼓励孩子学习编程。
英国：2014年英国对全国中小学教学大纲进行改革，大纲规定将“计算科学”列为基础必修课程，目前英国教育体系确保了**覆盖儿童编程学习。
日本：2017年日本文部省发布《新一期学习指导要领解说》中倡导中小学开展STEAM理念教学，同时将在2020年新修订的《学习指导要领》中提出从小学开始设置编程课程。
欧盟：欧盟中15个国家（不完全统计）课程中增加编程教育，其中12个国家在 高中设立编程课程，9个国家在小学便开始设立编程课程。
以色列：2000年以色列就将编程纳入高校必修科目，同时要求孩子从小学一年级就要学习编程。
国内少儿编程教育局势：
1.2017年，国家发布《新一代人工智能发展规划》强调“实施全民智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育，鼓励社会力量参与编程教学软件、游戏的开发和推广”。
2.2017年工信部发布《促进新一代人工智能产业发展三年行动计划（2018-2020）通知》
强调“鼓励校企合作，支持高等学校加强人工智能等相关学科建设”。
3.2018年，全国计算机等级考试实施2018新版大纲，其中二级增加Python，取消Visual FoxPro数据库程序设计。

为什么要学习编程？
1.人工智能时代的来临
A.人工智能时代的人才需求将会是去科目化，重视创造力的，人类将于人工智能共存。
B.国家《新一代人工智能发展规划》战略目标：2030年，人工智能核心产业规模**过1万亿元，带动相关产业规模**过10万亿元。
C.《哈佛商业评论》调研报告：84%的CEO认为数字化转型迫在眉睫，50%的CEO认为他们当前的商业模式在2020年将不复存在。
D.麦肯锡**研究院：积极采用AI技术的公司利润率明显**行业平均水平，在一些行业高达15%-20%。
E.普华永道调研预测：2030年，人工智能将为**经济贡献15.7万亿美元。
2. STEAM教育理念在国内深入人心
STEAM教育是集Science（科学）、Technology（科技）、Engineering（工程）、Arts（艺术）、Mathematics（数学）多学科的综合教育理念。少儿编程教育即提高少儿对多学科学习能力的教育方式之一。少儿编程是STEAM教育公认的一环，也是目前国内的教育市场的“蓝海”，随着STEAM理念在国内的深入，越来越多的投资机构将目光聚焦于少儿编程。

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随着家长对教育重视程度的日趋提高，以及家长对国家人工智能相关政策的理解，同时伴随着适龄人口数量的增长；越来越多的家长将孩子的培养目标集中在提高孩子未来竞争力身上。作为孩子综合能力培养学科的少儿编程发展也迎来契机。

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目前中国6-18岁的孩子数量为2.6亿
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